预科上课怎么上？
谢邀！ 今年我校第一次在青海、宁夏、内蒙古等地实行了高考改革，采用了“分数”+“等级”的录取模式（具体细节就不透露了）。所以学校按照学生的高考成绩和志愿分班，我的班就分到了“预科2班”——即2016级非西藏生源定向就业培养计划。这里要特别说明的是这个计划是教育部规定的，不是我校独有的招生计划；另外也不是只有我们班是“预科2班”，其他几个班也是“预科班”。
所谓预科就是对于部分考分不够理想，但是又想上某所大学的同学们来说，读预科学段就是一个调剂的机会——只要成绩达到学校的录取分数线就可以有机会被调剂到预科，然后就读一年，最后再根据你的学年成绩单评定是否给予你正式录取名额。
因为我校实行的是班级与学院混合编班的模式，所以除了一些基础科目如语文、数学、英语以外，很多学科比如物理、化学、计算机都是跟正常本科生一起上。当然，由于本身的基础相差甚远，我们班的排名总是居年级倒数，为此我也感到相当的压力大。
不过，在整个学习过程中，我感受到最大的区别就是上课方式灵活多样，老师很注意对学生自主学习能力的培养。比如说上《微积分》课，老师不仅让同学课前预习，还布置了课后作业；每周都有测验，期末也有考试，总之过程与结果同样重要。还有就是在学习的过程中，老师非常注重对学生学习方法的指导，比如说如何记笔记、如何做预习和复习、如何做课后习题等，我觉得这些都对今后的学习起到了重要的作用。