雅思听力课要怎么教学生?

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1. 多让学生精听,总结单词 听力材料的难度系数和场景难度是因人而异的,因此最好能够针对不同难度基础的学生制定相对应的练听方案。例如对于听力基础薄弱的同学,可以先让其进行精听训练(逐句听写),在练习的过程中补充关键性词汇、短语以及语法结构;而对于听力基础较好的同学,可以让其进行泛听训练,一边做笔记一边跟着录音进行复述。 在练习的过程中,切忌急功近利地追求速度,毕竟听力能力的提高是一个循序渐进的过程。同时在练习的后期可以搭配使用一些音频软件(如每日英语听力,Audible等)进行磨耳朵的训练,增强学生的语感。 当然在练习听力材料时,关键性的单词、短语以及句型需要记录下来,并进行重点的记忆和整理,这也是有利于口语和写作部分的复习的。

2. 精讲精练,把握考点 雅思听力考试虽然涉及的话题广泛,但考察的点主要还是集中在生活中的高频话题上。因此在课堂讲授内容的同时,可以将相关的话题资料及范文提供给学生,并给出相应的解题攻略,帮助学生快速掌握听力考试的要点和难点。另外也可以将往年的真题录制成示范音频,让学生有更直观的感受。

3. 模拟考场氛围,及时查漏补缺 除了定期安排针对性的听力练习以外,还可以有计划地让学生自行备考。比如在某一节课的前五分钟让学生快速浏览题目,然后根据问题预判可能出现的答案,带着疑问去聆听录音,这样既能锻炼学生的听力能力又能检测学生课堂所学习的内容。在听完一遍之后,如果时间允许的话,让学生自己重新听一遍,看看能否抓到更多的信息点或者纠正此前所做的笔记。

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听力课上除了要培养学生的听说能力外,还要在一定程度上训练学生的口语能力。因为,语言是源于生活实践, 雅思考试中对于语言能力的考察,实际上是对语言能力在生活中的体现。

其次,要训练学生对关键词汇及句子的反应速度。在雅思听力考试中,经常会涉及许多比较冷门的内容,学生在平时的使用及练习中很少涉及,因此在听到此类内容时,反应及适应速度较慢。教师要在课上对此类内容进行训练,帮助学生增强对此类内容的敏感度。例如,在考试中经常出现的医学类考试,经常会用到medical,physiotherapist,nutritionist,clinic等词汇,在听到此类词汇时,学生就应当意识到接下来的题目考察的是与医学有关的话题等等。

最后,教师要注重对学生心理素质的培养。在新形式的考试中,学生不能进行复听,往往第一遍没听到答案就会受到极大的心理挫折,从而影响整体考试成绩。而教师在这时候更要从一些细节上着手。

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